Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Elizabeth Itzmoyotl
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Desconocimiento de los conceptos de autoregulación, autoconocimiento, empatía, colaboración y autonomía.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se evaluará el nivel de conocimiento y comprensión de los alumnos sobre los conceptos de autoregulación, autoconocimiento, empatía, colaboración y autonomía antes de iniciar las sesiones.



  2. Observación participante: Se realizará una observación de la participación y la aplicación de los conceptos trabajados durante las sesiones, tanto individualmente como en grupo.




Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación de la problemática a atender.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la formación integral de los alumnos.


Desarrollo:



  • Definición de los conceptos de autoregulación, autoconocimiento, empatía, colaboración y autonomía.

  • Realización de dinámicas grupales para que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre sus propias emociones y sentimientos.

  • Debate y reflexión sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos trabajados.

  • Pregunta orientadora para la siguiente sesión: ¿Cómo influyen nuestras emociones en nuest