Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta unidad trabajarán en la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, pero en particular se enfocarán en reconocer las propiedades de los sólidos.


• Activar los conocimientos previos: Realizar preguntas a los estudiantes para identificar lo que ya saben sobre las figuras planas y los sólidos. Por ejemplo, ¿Qué es una figura plana? ¿Qué es un sólido? ¿Cuáles son algunas figuras planas y sólidos que conocen?


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar que uno de los problemas que se abordarán en esta unidad es la dificultad para realizar cálculos de volumen. Mencionar que esto involucra habilidades matemáticas, pero también se puede abordar desde otras disciplinas como las artes y las experiencias estéticas.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Investigación de propiedades de los sólidos. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes sólidos para investigar. Cada grupo deberá investigar las propiedades de su sólido, incluyendo características como número de caras, aristas y vértices, así como otras propiedades específicas del sólido asignado.


• Actividad 2: Construcción de sólidos. Los estudiantes deberán utilizar materiales como papel, cartón, palillos o plastilina para construir diferentes sólidos. Deberán seguir las indicaciones proporcionadas y utilizar las propiedades investigadas en la actividad anterior para asegurarse de constru