Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Que los alumnos conozcan autores de cuentos latinoamericanos y aprendan sobre la diversidad lingüística y cultural de América Latina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Promover una dinámica para conocer los intereses y experiencias de los alumnos relacionados con la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicar la importancia de conocer las variantes del español en América Latina.


• Presentar a los estudiantes una selección de cuentos latinoamericanos que reflejen la diversidad lingüística y cultural.


• Leer en voz alta uno de los cuentos seleccionados y realizar una breve discusión sobre las variantes lingüísticas presentes en el texto.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán elegir un cuento latinoamericano y realizar una breve reseña del mismo, destacando las variantes del español presentes en el texto.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: los estudiantes compartirán sus reseñas de los cuentos latinoamericanos s