Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
Peter Rguez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Nivel: 2º de Primaria
Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de un alto número de alumnos con malos hábitos alimenticios debido a motivos económicos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas.
- Realización de una encuesta sobre los hábitos alimenticios de los alumnos.
- Análisis de los resultados de la encuesta y reflexión sobre la problemática.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en grupos sobre los beneficios de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física.
- Elaboración de carteles o dibujos que muestren los resultados de la investigación.
- Exposición de los carteles y comentarios por parte de los demás grupos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Juego de roles: los alumnos representarán distintas situaciones relacionadas con la alimentación y la actividad física, y deberán resolverlas de manera saludable.
- Debate sobre las situaciones planteadas y búsqueda de soluciones.
Sesión 4 (45 minutos):
- Elaboración de un plan de alimentación saludable en grupos, considerando las necesidades y características de cada persona.
- Presentación de los planes de alimentación y retroalimentación por parte de los demás