Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física

Peter Rguez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Nivel: 2º de Primaria


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de un alto número de alumnos con malos hábitos alimenticios debido a motivos económicos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas.

  • Realización de una encuesta sobre los hábitos alimenticios de los alumnos.

  • Análisis de los resultados de la encuesta y reflexión sobre la problemática.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos sobre los beneficios de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física.

  • Elaboración de carteles o dibujos que muestren los resultados de la investigación.

  • Exposición de los carteles y comentarios por parte de los demás grupos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Juego de roles: los alumnos representarán distintas situaciones relacionadas con la alimentación y la actividad física, y deberán resolverlas de manera saludable.

  • Debate sobre las situaciones planteadas y búsqueda de soluciones.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Elaboración de un plan de alimentación saludable en grupos, considerando las necesidades y características de cada persona.

  • Presentación de los planes de alimentación y retroalimentación por parte de los demás