La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Comprensión Lectora

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.
   
   
   • Establecer el objetivo de la clase: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del tema y registrar sus respuestas en un pizarrón o en una presentación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una serie de textos relacionados con la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.
   
   
   • Cada grupo deberá leer los textos asignados y analizar la información relevante para responder a las siguientes preguntas guía:
     a) ¿Cuáles eran las condiciones de vida de la población africana esclavizada en América?
     b) ¿Cómo influyeron estas condiciones en su cotidianidad?
     c) ¿Qué prácticas culturales y sociales se mantuvieron a pesar de la esclavitud?
   
   
   • Los grupos deberán presentar sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la problemática planteada en el objetivo.
   
   
   • Establecer un debate en el que los estudiantes compartan sus puntos de