Introducción

LUIS MANUEL CAMACHO
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los fenómenos naturales


Objetivo general:



  • Los alumnos expresarán en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagarán en diferentes fuentes de consulta.


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Los seres vivos y los fenómenos naturales.

  2. Observación de diferentes imágenes que representan fenómenos naturales.

  3. Realización de preguntas abiertas para motivar a los alumnos a expresar sus ideas y conocimientos previos sobre los fenómenos naturales.

  4. Registro de las ideas e hipótesis de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.


Secuencia didáctica:



  • Inicio: Presentación de la temática y motivación.

  • Desarrollo: Observación de imágenes y registro de ideas de los alumnos.

  • Cierre: Reflexión y resumen de lo aprendido.


Sesión 2: Características de los seres vivos y fenómenos naturales
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de tarjetas con imágenes de seres vivos y fenómenos naturales.

  2. Clasificación de las tarjetas en dos grupos: seres vivos y fenómenos naturales.

  3. Análisis y discusión de las características de cada grupo.

  4. Elaboración de un mural con las características de los seres vivos y los fenómenos naturales.


Secuencia didáctica:



  • Inicio: Presentación de tarjetas y clasificación.

  • Desarrollo: Análisis y discusión de las características.

  • Cierre: Elaboración del mural y reflexión sobre las similitudes y diferencias.


Sesión 3: La importancia de los fenómenos naturales
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de un video o imágenes que muestren la importanci