El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no cuentan con el hábito del cuidado del medio ambiente y desconocen las causas y consecuencias del calentamiento global.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".

  
  



• Motivación: Realizar una breve introducción sobre el calentamiento global y sus implicaciones en el medio ambiente y la salud. Mostrar imágenes y videos impactantes relacionados con este tema.

  
  



• Actividad diagnóstica: Realizar una encuesta anónima sobre los hábitos de consumo y conocimiento del calentamiento global de los alumnos. Analizar los resultados en conjunto.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno: Explicar de forma clara y concisa estos ciclos, resaltando su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.

  
  



• Indagación: Plantear preguntas de investigación relacionadas con cómo se han alterado estos ciclos debido a las prácticas de consumo.

  
  



• Actividad práctica: Realizar un experimento sencillo para e