Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Conocer y aprender la autorregulación, empatía, colaboración y autonomía en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones y cómo estas han influido en sus decisiones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Conceptualización: Explicar de forma clara las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán crear un póster en el que representen gráficamente las diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos, y cómo estos influyen en la toma de decisiones. Cada grupo presentará su póster al final de la sesión.

Sesión 2:

• Aplicación: Plantear diferentes escenarios en los que los alumnos deberán identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes, y cómo estos podrían influir en la toma de decisiones.


• Debate en grupo: Los alumnos discutirán sobre las diferentes respuestas y reflexionarán sobre la importancia de reconocer y gestionar adecuadamente las emociones para tomar decisiones acertadas.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver un caso hipotético en el que deberán tomar decisiones considerando sus emociones, estados de ánimo y sen