La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Gloria Montoya- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Grado: Secundaria 3º
Materia: Historia
Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Comprensión Lectora
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la colonización del noreste de Norteamérica.
Explorar conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca del tráfico de pieles y la colonización del noreste de Norteamérica.
Presentación del problema: Leer un caso ficticio en el que se plantea la problemática del tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica y la necesidad de obtener información y formular conclusiones al respecto.
Desarrollo:
Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
Investigación y análisis: Cada grupo deberá realizar una investigación acerca del tráfico de pieles en la colonización del noreste de Norteamérica, utilizando fuentes bibliográficas y en línea.
Formulación de conclusiones: Los grupos deberán discutir y analizar la información recolectada, para luego formular conclusiones acerca de cómo se incrementó el tráfico de pieles durante dicho periodo.
Presentación de conclusiones: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones frente al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión y debate: Realizar una discusión en clase sobre las conclusion