Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Problema: Cálculo del porcentaje y su concepto y aplicación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Explicación de los conceptos de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Cálculo del porcentaje y su concepto y aplicación.

Desarrollo:

• División de la clase en pequeños grupos.


• Asignación de un polígono irregular a cada grupo y un círculo a todos los grupos.


• Cada grupo deberá medir y calcular el perímetro y el área de su polígono irregular y del círculo asignado.


• Los grupos deberán registrar sus resultados y las estrategias utilizadas en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas para calcular el perímetro y el área de los polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre el cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Presentación del problema interdisciplinario: Cálculo del porcentaje y su concepto y aplicación.


• Explicación del concepto de porcentaje y su relación con el cálculo del área y el períme