Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconozco, siento y actúo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Reconozco, siento y actúo"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas".


• Introducción del objetivo de la clase: Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Desarrollo:

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un movimiento o gesta de resistencia específica durante el siglo XIX.


• Cada grupo deberá investigar sobre el movimiento asignado, su contexto histórico, líderes y principales acciones.


• Los grupos deberán realizar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cuáles fueron las principales tensiones entre federalistas y centralistas durante el siglo XIX? ¿Cómo influyeron en los movimientos independentistas?


• Los alumnos deberán anotar sus reflexiones en sus cuadernos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción del nuevo objetivo de la clase: Identificar las causas y consecuencias de las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX.

Desarrollo:

• Ac