Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Reconozco, siento y actúo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia histórica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas".

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas más relevantes en la historia.


• Análisis de casos de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y discutir sobre un caso específico.

Cierre:

• Puesta en común de los casos investigados por los grupos.


• Reflexión sobre el papel de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Participación popular en las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Qué papel tuvo la participación popular en las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en el aula sobre la participación popular en diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Deba