Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reconozco, Siento y Actúo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y análisis de lecturas relacionadas con el tema. 2) Debate grupal sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción histórica sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en el contexto de la colonia.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué surgió la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y cuál fue su relación con el agotamiento del imperio español?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y realizar una breve presentación sobre las causas políticas, económicas y sociales que llevaron a la revolución de Independencia.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase y se fomentará el debate y la reflexión sobre las relaciones entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Cierre:

• Recapitulación de las principales ideas discutidas durante el debate.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las lecturas asignadas en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Qué impacto tuvo la revolución de In