Estudio de los números - Fracciones

benely evelin enriquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones


Sesión 1: Introducción al tema de las fracciones y su relación con mediciones y repartos
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de fracciones y su utilidad en situaciones de mediciones y repartos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta provocadora sobre qué harían si tuvieran que dividir una pizza entre 4 personas.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y compartan ideas sobre cómo resolver la situación planteada.

  3. Exposición de ideas: Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase y se realizará una discusión conjunta sobre las diferentes estrategias utilizadas.

  4. Introducción de conceptos: Explicar el concepto de fracciones y su relación con la situación planteada, utilizando ejemplos concretos como dibujos y modelos gráficos.


Sesión 2: Fracciones medias y cuartos
Objetivo: Que los alumnos aprendan a representar fracciones medias y cuartos y su relación con situaciones de mediciones y repartos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Realizar un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, recordando el concepto de fracciones.

  2. Exploración de fracciones medias y cuartos: Distribuir material concreto (como bloques de construcción) y pedir a los alumnos que representen fracciones medias y cuartos.

  3. Resolución de problemas: Plantear situaciones de repartos de objetos en partes iguales y de mediciones en las que se requiera utilizar fracciones medias y cuartos.

  4. Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos sus soluciones a los problemas planteados y compartirán sus respuestas con el resto