Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben plantear sistemas de ecuaciones y tampoco saben cómo aplicarlo en situaciones problemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivar a los estudiantes con preguntas como: ¿Qué sabes sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas? ¿En qué situaciones crees que se pueden aplicar? ¿Qué dificultades crees que podrías encontrar al resolver estos problemas?

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura grupal sobre la resolución de problemas utilizando sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura y fomentar la participación de los estudiantes para generar discusiones y reflexiones.


• Proporcionar ejemplos de situaciones problemáticas donde se requiere la solución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• En grupos pequeños, los estudiantes deben plantear sistemas de ecuaciones que representen las situaciones problemáticas dadas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los sistemas de ecuaciones p