Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Exceso de generación de basura en la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Exceso de generación de basura en la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El exceso de generación de basura en nuestra escuela".


• Diálogo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo los problemas de basura afectan nuestra comunidad.


• Introducción a los lenguajes artísticos como herramientas para expresar ideas y emociones.

Desarrollo:

• Observación y análisis de imágenes relacionadas con el problema de la basura.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de crear collages con recortes de revistas que representen el problema de la basura en la escuela.


• Reflexión en grupo sobre los collages realizados y cómo los lenguajes artísticos fueron utilizados para expresar el problema.

Cierre:

• Presentación de los collages por parte de cada equipo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes posturas críticas que se reflejan en los collages.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos solucionar el problema de la basura en nuestra escuela?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción al concepto de postura crítica y su importancia en la expresión artística.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Crear una lista de acciones concretas que podrían resolver el problema de la basura en la escuela.


• Asignación de roles y orga