Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Artes - Secundaria 1º

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Transformar el graffiti en arte urbano

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos son apreciados en el entorno natural y social.


• Presentar el problema a atender: Transformar el graffiti en arte urbano.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el graffiti y el arte urbano en su comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes ejemplos de graffiti y arte urbano.


• Promover una reflexión sobre las diferencias y similitudes entre el graffiti y el arte urbano.


• Fomentar el trabajo en equipo para compartir sus hallazgos e ideas sobre cómo transformar el graffiti en arte urbano.

Cierre:

• Realizar una plenaria en la que los alumnos expongan sus ideas para transformar el graffiti en arte urbano.


• Promover un debate en el que se discutan las diversas perspectivas sobre el tema.


• Asignar un proyecto grupal a los alumnos en el que deberán planificar la transformación de un graffiti en arte urbano en su comunidad.

Sesión