Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

PDA: Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, mostrando ejemplos básicos.


• Actividad 1: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos actúen como compradores y vendedores, utilizando dinero ficticio para practicar sumas y restas.


• Actividad 2: Resolver problemas de suma y resta en grupo, utilizando material concreto como bloques o fichas. Fomentar la discusión y el pensamiento crítico durante la resolución.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, resolviendo problemas de suma y resta en voz alta.


• Actividad 1: Realizar una actividad de investigación, donde los alumnos busquen diferentes formas de representar una misma cantidad utilizando sumas y restas.


• Actividad 2: Resolver problemas de suma y resta en parejas, utilizando pictogramas o dibujos para representar las cantidades. Fomentar el intercambio de ideas y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores, realizando ejercicios de suma y resta en el pizarrón.


• Actividad 1: Realizar una actividad de resolución de problemas en grupo, donde los alumnos tengan que interpretar situaciones y aplicar la suma o resta correspondiente.


• Actividad 2: Resolver problemas de suma y resta en parejas, utilizando números y operaciones escritas en tarjetas. Fomentar la autonomía y la toma de decision