Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Numeros

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos con números y preguntarles qué creen que significan.


• Introducción a la lectura y escritura de números: Identificar los números en los objetos y escribirlos en el pizarrón.


• Actividades lúdicas: Juegos con números en los que los alumnos deban identificarlos y relacionarlos con su contexto sociocultural.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los números trabajados.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en su entorno sociocultural diferentes situaciones en las que se utilicen números (ejemplo: la dirección de su casa, la edad de sus hermanos, etc.).


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus investigaciones y se discutirán en grupo.

Sesión 3:

• Repaso de los aprendizajes de las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en papel las situaciones numéricas que encontraron en su entorno y explicar su significado.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta sus escritos y se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de los números en su vida diaria.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el significado de los números en di