El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos hayan enfrentado en su vida cotidiana.


• Discutir en grupo sobre posibles formas de abordar y resolver esos problemas.

Sesión 2: El método científico (15 minutos)

• Introducir el concepto de método científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Explicar los pasos del método científico: observación, formulación de una pregunta, planteamiento de una hipótesis, diseño de un experimento, recolección y análisis de datos, conclusión.


• Realizar ejemplos prácticos de la aplicación del método científico en situaciones cotidianas.

Sesión 3: El pensamiento crítico y su relación con el pensamiento científico (15 minutos)

• Presentar el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.


• Discutir en grupo sobre la relación entre el pensamiento crítico y el pensamiento científico.


• Realizar ejercicios de pensamiento crítico relacionados co