Comunicación y representación técnica

Alfredo Pineda
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 2º: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Estadística (para abordar el problema de violencia en la comunidad)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en el ámbito de la tecnología.

  • Presentar el problema de la violencia en la comunidad y su relación con la estadística.

  • Motivar a los alumnos a explorar la relación entre la comunicación técnica y la solución de problemas sociales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Explicar los conceptos básicos de la comunicación técnica y la representación gráfica.

  • Realizar ejemplos prácticos de cómo representar gráficamente ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas.

  • Asignar a los alumnos la tarea de identificar un problema de la comunidad relacionado con la violencia y generar ideas de solución.


Sesión 2:



  • Revisar las ideas de solución propuestas por los alumnos.

  • En grupos, los estudiantes deberán seleccionar una idea de solución y elaborar una representación gráfica de la misma.

  • Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en la elaboración de las representaciones.


Sesión 3:



  • Presentar las representaciones gráfi