Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la actividad.


• Explicar la importancia de la narración autobiográfica y cómo puede ayudarnos a reflexionar sobre nuestra vida.


• Presentar el problema a atender: Mejorar la ortografía de los alumnos a través de descripciones de sucesos vividos.

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en sucesos de su vida que consideren significativos.


2. Trabajo en grupos: Los alumnos se agrupan y comparten los sucesos que han pensado.


3. Elección de sucesos: Cada alumno elige uno o dos sucesos de su vida que considere más relevantes.


4. Organización de sucesos: Los alumnos organizan los sucesos elegidos de manera lógica y coherente para crear una narración.


5. Redacción de la narración: Cada alumno redacta su narración autobiográfica, cuidando la ortografía y la coherencia.

Cierre:

• Compartir las narraciones en el grupo y comentar sobre la importancia de la ortografía en la comunicación escrita.


• Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar la actividad anterior y los sucesos narrados.


• Presentar el problema de la ortografía como un desafío a superar.

Desarrollo:

1. Actividad de corrección ortográfica: Los alumnos intercambian sus narraciones y revisan la ortografía de los textos de sus compañeros.