Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Los alumnos no expresan sus opiniones con facilidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Presentar un tema polémico relacionado con la comunidad y pedir a los alumnos que expresen su opinión al respecto.


3. Breve explicación sobre la estructura de un texto argumentativo y la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos.


4. Lectura compartida de un texto argumentativo sobre el tema polémico presentado en la actividad de motivación.


5. Actividad individual: Los alumnos deberán identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en el texto leído.


6. Plenaria: Socialización de las respuestas y discusión sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos en un texto argumentativo.

Sesión 2:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y cada equipo deberá buscar y seleccionar un texto argumentativo sobre un tema polémico de interés para ellos.


3. Lectura compartida de los textos seleccionados por los equipos.


4. Actividad individual: Los alumnos deberán identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en los textos leídos.


5. Plenaria: Socialización de las respuestas y discusión sobre las diferentes opiniones presentes en l