Estilos de vida activos y saludables

Ceky B.
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 3º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Se realizará una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

  • Se planteará el problema de la apatía hacia el estudio en los alumnos de la escuela Actitud y se motivará a los alumnos a buscar soluciones.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Consciencia sobre los estilos de vida activos y saludables.



  • Se realizará una breve introducción sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará la tarea de investigar y analizar comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas de solución al final de la sesión.


Sesión 2: Diseño de alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables.



  • Se retomará la información presentada por los grupos en la sesión anterior.

  • Se formarán nuevos grupos y se les pedirá que diseñen alternativas concretas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables en su comunidad escolar.

  • Cada grupo deberá presentar su propuesta al final de la sesión.


Sesión 3: Implementación de las alternativas diseñadas.



  • Se asignarán responsabilidades a cada grupo para llevar a cabo