Comprensión y producción de textos argumentativos
Epifanio De la Rosa
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel escolar: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Breve reflexión sobre la importancia de dar y respetar las opiniones.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: ¿Qué es una opinión? ¿Qué es un hecho o dato concreto?
- Ejemplos y ejercicios prácticos de distinción entre opiniones y datos.
- Actividades en grupos para identificar opiniones y datos en diferentes textos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de distinguir opiniones de datos.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Breve recordatorio sobre cómo distinguir opiniones de datos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de textos argumentativos sobre temas polémicos.
- Lectura en voz alta y análisis en grupos de las opiniones y datos presentes en los textos.
- Debate grupal sobre los diferentes puntos de vista expresados en los textos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 3:
- Inicio (5 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Breve conversación sobre la importancia de expresar nuestras propias opinion