Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

alondra ramayo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinaridad: Atender el problema de los niños consumiendo comida chatarra debido a la falta de conocimiento sobre su clasificación.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la temática y el objetivo de la clase.

  • Dinámica de lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que conocen.

  • Clasificación de los alimentos y bebidas en dos grupos: saludables y no saludables.

  • Actividad práctica: los alumnos traerán etiquetas de alimentos y bebidas para analizar su contenido y clasificarlos en el grupo correspondiente.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la clasificación de los alimentos y bebidas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes opciones de alimentos y bebidas saludables de acuerdo con los contextos socioculturales.

  • Actividad práctica: los alumnos elaborarán un collage o dibujo de un plato saludable con los alimentos y bebidas que conocen.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para una mejor calidad de vida.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una visita a una tienda de alimentos para identificar alimentos saludables y no saludables.

  • Regist