La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender el problema de bajo dominio de la lectoescritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los pueblos originarios de México.


• Plantear el problema de bajo dominio de la lectoescritura y su relación con el tema de la clase.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los pueblos originarios y responder las preguntas formuladas en el objetivo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de pueblos originarios de México y una serie de preguntas sobre cada uno de ellos.


• Los alumnos deben investigar utilizando fuentes confiables y recopilar información para responder las preguntas.


• Fomentar el uso de la lectura y la escritura en el proceso de investigación y recopilación de información.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar oralmente sus hallazgos sobre uno de los pueblos originarios de México.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre las respuestas a las preguntas formuladas en el objetivo y destacar la importancia de reconocer y valorar a