Descubriendo nuestros símbolos de identidad y pertenencia
Alfredo Martinez
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Descubriendo nuestros símbolos de identidad y pertenencia
Objetivo de la clase (PDA): Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: los símbolos de identidad y pertenencia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué símbolos pueden identificar a su comunidad, localidad o pueblo.
- Plantear el problema relacionado con la falta de concientización en el tipo de alimentación de los alumnos: ¿Cómo podemos promover una alimentación saludable y consciente en nuestra comunidad?
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad.
Sesión 2: Investigación de los símbolos de identidad
- Los grupos de alumnos presentan la investigación realizada sobre los símbolos de identidad en su comunidad.
- Realizar una puesta en común de los resultados y generar una lista de símbolos comunes a varias comunidades.
- Discutir sobre la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia en la construcción de una identidad nacional.
Sesión 3: Profundizando en los símbolos de identidad
- Presentar a los alumnos ejemplos de símbolos de identidad en México como país, como banderas, escudos, him