Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Sustentabilidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas, compuestos y elementos que los alumnos conozcan.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos aplicar los conceptos de mezclas, compuestos y elementos para promover la sustentabilidad?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de actividades experimentales: Observación de diferentes materiales en distintos estados de agregación y construcción de modelos corpusculares para representarlos.


• Análisis de resultados y discusión en grupos pequeños.


• Reflexión sobre la relación entre la estructura interna de los materiales y su comportamiento en diferentes estados de agregación.

Cierre:

• Plenaria para compartir las conclusiones de la actividad experimental.


• Reflexión sobre la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos aplicar el conocimiento adquirido sobre mezcla