La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala alimentación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y su relación con la mala alimentación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con la mala alimentación.


• Selección de un problema para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación sobre el problema seleccionado: causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Organización de la información recopilada en un cuadro sinóptico.


• Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable para el bienestar comunitario.

Sesión 3:

• Análisis de diferentes formas de expresión creativa para abordar el problema: cuentos, poemas, canciones, entre otros.


• Elección de un formato de expresión creativa para el proyecto.


• Creación de un guion o esquema del cuento.

Sesión 4:

• Desarrollo de la narrativa del cuento, teniendo en cuenta la estructura: introducción, nudo y desenlace.


• Inclusión de personajes y situaciones que reflejen la problemática de la mala alimentación y la búsqueda de soluciones creativas.

Sesión 5:

• Edición y revisión del cuento.


• Uso de recursos lite