Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración)

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos identificarán los diferentes tipos de texto en ejemplos proporcionados por el docente.

Sesión 2: Análisis de textos expositivos

• Revisión y análisis de textos expositivos con enfoque en problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Identificación de características y estructura de cada tipo de texto.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y analizar textos expositivos, resaltando la estructura y las características de cada tipo.

Sesión 3: Producción de textos expositivos

• Explicación del proceso de producción de textos expositivos.


• Actividad: Los alumnos elegirán un tema de interés y utilizarán la estructura de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración para escribir su propio texto expositivo.


• Retroalimentación y revisión grupal de los textos producidos.

Sesión 4: Revisión y corrección de textos

• Explicación d