Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de grupo que involucre identificar y expresar emociones.


• Generar una lluvia de ideas sobre los sentimientos y su influencia en nuestras vidas.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos a través de ejemplos y definiciones claras.


• Actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y clasifiquen emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones específicas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comprender nuestros sentimientos en la toma de decisiones.

Fase de Cierre:

• Síntesis de lo aprendido a través de una lluvia de ideas final.


• Asignación de una tarea individual donde los estudiantes relacionen los sentimientos identificados con situaciones de su vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes o obras de arte que representen diferentes sentimientos.


• Diálogo grupal sobre las representaciones artísticas y los sentimientos que evocan.

Fase de Desarrollo:

• Actividad práctica donde los estudiantes creen su propia representación artística de un sentimiento.


• Compart