Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La falta de comprensión lectora como determinante en el aprendizaje.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los estudiantes qué saben sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Presentar el problema: la falta de comprensión lectora y cómo afecta el aprendizaje en el tema de estudio.


• Explicar la importancia de la comprensión lectora como habilidad fundamental para el análisis crítico de información histórica.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo originario de Norteamérica y otro de Sudamérica.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para que los estudiantes realicen sus investigaciones y recopilen información.


• Fomentar el uso de la lectura crítica y la escritura reflexiva para analizar la información obtenida y comparar el desarrollo histórico de ambos pueblos.


• Supervisar y brindar apoyo a los grupos durante su investigación y análisis.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los grupos, donde cada uno expone sus hallazgos y comparte las semejanzas y diferencias encontradas en el desarrollo histórico de los pueblos estudiados.


• Fomentar el debate y la reflexión grupal sobre la importancia de comprender las diferentes culturas y su influencia en el