Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las fuentes de energía sustentables desde una perspectiva interdisciplinar, incorporando conocimientos de las áreas de ciencias naturales, matemáticas y tecnología.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Fuentes de energía sustentables.


2. Motivación: Proyección de un video corto sobre el impacto ambiental de las fuentes de energía no renovables.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos? ¿Cuáles son las ventajas de utilizar estas fuentes de energía?

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará una fuente de energía sustentable, como la energía solar, eólica, maremotriz, hidroeléctrica, bioenergía y geoenergía. Deberán investigar sobre sus características, ventajas y aplicaciones en los procesos técnicos.


2. Elaboración de infografías: Cada grupo elaborará una infografía explicando su fuente de energía sustentable, utilizando imágenes y texto.


3. Presentación de las infografías: Cada grupo presentará su infografía al resto de la clase, explicando los puntos más importantes.

Cierre:

1. Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre las ventajas y desventajas de las diferentes fuentes de energía sustentables.


2. Plante