Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: LA FALTA DE COMPRESIÓN LECTORA COMO DETERMINANTE EN EL APRENDIZAJE.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a abordar: la falta de comprensión lectora como determinante en el aprendizaje.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la importancia de la lectura y la escritura en el estudio de la historia.


• Plantear preguntas generadoras para guiar la reflexión de los estudiantes sobre el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.


• Proporcionar a los estudiantes un cuestionario sobre el texto para evaluar su comprensión lectora.


• Realizar una discusión en grupo sobre las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX.


• Promover la participación activa de los estudiantes en la discusión y fomentar el intercambio de ideas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.


• Solicitar a los estudiantes que registren en su cuaderno las ideas principales y las dudas que surgieron durante la discusión.


• Compartir en grupo las reflexiones y aclarar las dudas.

Sesión 2:

Fase de i