La investigación sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud durante este periodo.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el periodo de la esclavitud

Tema: La investigación sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud durante este periodo.

Objetivo: Los alumnos investigarán los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en el periodo estudiado, a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, y desarrollarán habilidades de pensamiento crítico y trabajo en equipo. Además, se abordará el problema del bullyng de manera interdisciplinar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación: Se evaluará la calidad de la investigación realizada por los alumnos, incluyendo la identificación de fuentes confiables, la presentación de la información de manera clara y estructurada, y la capacidad de argumentación y análisis crítico.


2. Observación participante: Se realizará una observación continua de la participación y colaboración de los alumnos durante las sesiones, así como de su respeto y empatía hacia sus compañeros, como indicador del abordaje del problema del bullyng.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a abordar.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo?


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes y testimonios de personas esclavizadas.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje