Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Diálogo sobre la importancia de escribir el nombre propio y cómo se utiliza en diferentes situaciones.


• Lectura de cuentos o textos relacionados con la importancia de los nombres.


• Actividad de reflexión: los alumnos escriben su nombre en un papel y lo comparten con el grupo.

Sesión 2: Investigación y comparación de nombres (45 minutos)

• Los alumnos investigan el origen y significado de sus nombres, con la ayuda de sus padres o familiares.


• Socialización de la información encontrada: cada alumno comparte el origen y significado de su nombre con el grupo.


• Comparación de nombres: los alumnos identifican similitudes y diferencias entre sus nombres y los de sus compañeros.


• Actividad práctica: los alumnos escriben sus nombres en tarjetas y las intercambian para practicar la escritura de los nombres de sus compañeros.

Sesión 3: Uso del nombre en diferentes situaciones (45 minutos)

• Explicación de diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre propio (marcar útiles escolares, registrar asistencia, firmar trabajos, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos practican escribir su nombre en diferentes contextos, como etiquetas para sus útiles escolares, fichas de registro de asistencia, entre otros.


• Diálogo sobre la importancia de utilizar correctamente el nombre propio y la autoría en sus trabajos.

Sesión 4: Creación de un libro de nombres (45 minutos)

• Explicación de la actividad: los alumnos crearán un libro de nombres en el que cada página contendrá el nombre de un compañero, escrito po