Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Descubrir sus fortalezas y habilidades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo nuestra identidad está influenciada por nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad principal: Realización de un mapa personal donde los alumnos dibujen y señalen los lugares que les son más significativos, como su casa, escuela, parque, entre otros. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus mapas y explicarán por qué esos lugares son importantes para ellos.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los mapas personales, destacando la diversidad y valorando cada experiencia individual.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior y la importancia de conocer nuestras raíces. Introducción del concepto de origen étnico y cultural.


• Actividad principal: Realización de una actividad de identificación de distintas culturas presentes en el aula. Cada alumno compartirá una tradición, costumbre o baile típico de su cultura y enseñará a sus compañeros cómo realizarlo.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las distintas culturas presentes en e