Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Problemática: Dificultad en redactar textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los textos argumentativos y su importancia para expresar y defender puntos de vista.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Actividad de lectura individual de un texto argumentativo y posterior discusión grupal para identificar los argumentos que sustentan cada postura.


• Tarea: Investigar un tema polémico de interés personal y recopilar argumentos a favor y en contra.

Sesión 2:

• Revisión de los argumentos recopilados por los alumnos sobre el tema polémico investigado.


• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre cómo redactar correctamente un texto argumentativo.


• Explicación de la estructura básica de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


• Actividad de escritura individual de un texto argumentativo sobre el tema investigado.


• Tarea: Revisar y corregir el texto argumentativo escrito.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos argumentativos escritos por los alumnos.


• Actividad de intercambio de textos entre los alumnos para leer y evaluar los argumentos presentados.


• Discusión grupal sobre la importancia de presentar argumentos sólidos y respaldados por evide