La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 3º)

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Abordar el problema del bullyng.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del comercio en la historia y cómo ha influido en la formación de las metrópolis.
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Introducción de la problemática del bullyng y su relación con la conformación de las metrópolis.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las lecturas complementarias asignadas.
  Desarrollo:


• Discusión en grupo sobre las lecturas y las causas identificadas en la sesión anterior.


• Análisis de las consecuencias de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.
  Cierre:


• Actividad individual: Realizar un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Recopilación de los mapas conceptuales para su evaluación formativa.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisión de los mapas co