Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario: Fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentar el problema interdisciplinario y su relación con la tecnología y la sustentabilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía eléctrica, energía renovable, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos en los que se utilizan diferentes fuentes de energía.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las implicaciones y consecuencias del uso de diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de energía sustentable y sus posibles alternativas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes alternativas sustentables de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación.

Cierre (10