Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: La falta de comprensión lectora como un determinante del aprendizaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre el tema de la Revolución de Independencia.


2. Elaboración de un mapa conceptual que relacione los movimientos independentistas con la formación de un Estado nacional.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: la falta de comprensión lectora como un determinante del aprendizaje.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de líderes y acontecimientos de la Revolución de Independencia y pedir a los alumnos que describan lo que ven y planteen preguntas sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto breve sobre la Revolución de Independencia.


• Realización de preguntas de comprensión para verificar la comprensión lectora.


• Discusión en grupos pequeños sobre las preguntas y promover el intercambio de ideas.


• Elaboración de un resumen escrito sobre lo leído.

Cierre:

• Compartir los resúmenes escritos en un espacio de discusión en el aula.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora para el aprendizaje de la historia.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un líder o movimiento independentista.