Equidad de género y conservación del medio ambiente

Lupita Hernandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género y conservación del medio ambiente


Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la equidad de género en las familias y la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el concepto de equidad de género.

  • Comprender la importancia de la equidad de género en la convivencia en diversos contextos.

  • Reflexionar sobre las prácticas equitativas en las familias y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos)



    • Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema de la equidad de género.

    • Explicar la importancia de la equidad de género en la convivencia y en la construcción de una sociedad justa.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de preguntas para reflexionar sobre las prácticas equitativas en las familias y la comunidad.

    • Los alumnos deberán discutir y responder las preguntas en grupo.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.



  3. Debate y conclusiones (20 minutos)



    • Iniciar un debate en clase sobre las conclusiones obtenidas en la actividad anterior.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico.

    • Resaltar la importancia de la equidad de género en la convivencia y su impacto en la sociedad.




Sesión 2: Análisis de las tareas y responsabilidades cotidianas en la escuela y la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Analizar las tareas y responsabilidades cotidianas en la escuela y la comunidad.

  • Identificar prácticas no equitativas en la distribución de estas tareas.

  • Proponer formas de relación más equitativas entre hombres y mujeres.