Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: De acuerdo al nivel de dominio de cada alumno y alumna, necesitan aumentar su rango de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas numéricas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ampliar nuestro rango de conteo?


• Actividad de indagación: Observación y clasificación de objetos en grupos según su cantidad.


• Registro de las respuestas y conclusiones en una tabla.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Construcción de una línea numérica en el aula.


• Juego de ordenar números: Los alumnos deberán ordenar tarjetas numéricas en la línea numérica.


• Reflexión y discusión guiada sobre la importancia de ordenar los números.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: Identificación y colocación de números faltantes en la línea numérica.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Juego de contar objetos en diferentes contextos (en el aula, en el patio, en la biblioteca, etc.).


• Registro en cuadros y gráficos de la cantidad de objetos contados en cada contexto.


• Comparación de resultados y conclusiones sobre el conteo en diferentes contextos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indag