Materiales, procesos técnicos y comunidad

VERONICA BARCENAS
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema del origen, transformación, uso o desecho de los materiales, que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre las alternativas implementadas para favorecer el desarrollo sustentable en la comunidad.

  2. Presentación oral y visual de propuestas de mejora para reducir el impacto ambiental de los materiales utilizados en la comunidad.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, que ponen en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Presentación del problema a través de ejemplos concretos y casos reales.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo mixtos.

  • Investigación en internet y consulta de fuentes bibliográficas sobre alternativas sustentables para el manejo de materiales en la comunidad.

  • Elaboración de un mapa conceptual con las principales ideas encontradas.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las alternativas encontradas y su aplicabilidad en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatori