Comprensión y producción de textos expositivos sobre el cuidado del agua en nuestra comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre el cuidado del agua en nuestra comunidad.

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo PDA: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar conocimientos sobre el cuidado del agua en nuestra comunidad, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema del cuidado del agua en nuestra comunidad y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar el agua en nuestra vida diaria.


• Formar equipos y asignar a cada uno un formato de texto expositivo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).


• Explicar a los estudiantes que cada equipo investigará sobre el cuidado del agua desde esa perspectiva y preparará un texto expositivo para compartir con la clase.

Sesión 2: Investigación y organización de la información (45 minutos)

• Proporcionar a los equipos materiales de investigación, como libros, revistas y páginas web confiables sobre el cuidado del agua.


• Orientar a los estudiantes en la búsqueda de información relevante para su formato de texto expositivo asignado.


• Ayudar a los equipos a organizar la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Facilitar a los equipos recursos como papel, lápices, colores y computadoras para que comiencen a redactar sus textos expositivos.


• Brindar apoyo individualizado a los estudiantes en la elaborac