Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Aracely Morales
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo: Identificar, describir y participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizamos que pueden tener un impacto en el entorno natural.

  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Formular preguntas de investigación para guiar la indagación, como ¿qué actividades contaminan el agua?, ¿qué actividades afectan el suelo?, etc.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema de investigación relacionado con el impacto de las actividades humanas en el entorno natural (agua, suelo, aire, plantas, animales).

  • Los equipos investigarán durante el tiempo restante de la sesión y prepararán una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2 (Investigación y presentación):



  • Los equipos presentarán sus investigaciones sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión de opiniones.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las acciones y prácticas socioculturales que podrían ayudar a disminuir este impacto.

  • Introducir el problema adicional: que el alumno no use celular calculadora.

  • Discutir la