Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Grado: 3º de Primaria

Tema transversal: Igualdad de género

Objetivo (PDA): Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la equidad de género en la convivencia familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas y responsabilidades que se realizan en el hogar, la escuela y la comunidad, y preguntarles si consideran que existen diferencias entre hombres y mujeres en la realización de estas tareas.


• Presentar ejemplos de situaciones desiguales y equitativas en la distribución de las tareas y responsabilidades, utilizando imágenes y casos reales.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes dividan sus tareas y responsabilidades cotidianas en categorías equitativas, identificando posibles desigualdades y proponiendo soluciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la tarea de la sesión anterior: Cada estudiante compartirá su experiencia dividiendo las tareas y responsabilidades cotidianas de manera equitativa.


• Presentar casos de situaciones de desigualdad de género en la escuela y la comunidad, como por ejemplo, la asignación de roles estereotipados en el juego o la discriminación por género en la elección de actividades extracurriculares.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes analicen cada caso y propongan soluciones eq