Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación de áreas verdes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la unidad y su relación con la vida cotidiana y la contaminación de áreas verdes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y qué tipos de mezclas conocen.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante).


• Ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


• Realizar una actividad experimental sencilla para separar una mezcla heterogénea utilizando el método de decantación.

Cierre:

• Preguntas de reflexión sobre lo aprendido.


• Asignación de una actividad de investigación sobre la contaminación de áreas verdes y su relación con las mezclas y métodos de separación.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre la contaminación de áreas verdes.

Desarrollo:

• Clasificación de mezclas en homogéneas y heterogéneas en base a ejemplos proporc