Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas

Ivy Fernanda Salas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo:
El alumno deberá ser capaz de explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano. Asimismo, deberá argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad. Por último, deberá compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad:
En el desarrollo de la planeación, se buscará atender al problema planteado. Se utilizarán datos reales e ideas de distintas disciplinas para dotar de criterio a los alumnos. Asimismo, se buscará establecer conexiones entre las distintas áreas de conocimiento y construir el conocimiento de manera integral.


Ciclo de indagación:



  1. Enganchar contexto: Se presentará a los alumnos un video o una noticia relacionada con los efectos del consumo de sustancias adictivas en los jóvenes y su impacto en la sociedad.

  2. Expresar ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos podrán expresar sus conocimientos previos sobre el tema y sus opiniones al respecto.

  3. Dotar de criterio: Se presentarán datos reales sobre las sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano. Se promoverá la reflexión y el análisis crítico de la información.

  4. Comparar datos reales e ideas: Se discutirán los datos presentados en relación con las ideas previas de los alumnos. Se buscará establecer similitudes y diferencias entre la información pr